Aude Villate est actuellement étudiante en Doctorat de Psychologie. Elle réalise dans le
cadre de sa thèse, avec le soutien du Ministère de la Recherche, une étude sur
l'image de soi et la scolarité des lycéens à haut potentiel (ou
intellectuellement précoces). Pour mener à bien son étude, elle a besoin de
récolter des informations auprès d'un grand nombre de lycéens. C'est pourquoi
elle sollicite notre aide aujourd'hui:
1. Participation à la recherche
La participation des adolescents à cette recherche consistera à compléter deux
questionnaires et deux questions ouvertes.
Le premier questionnaire est composé de 102 affirmations pour lesquelles le
jeune doit dire si elles lui correspondent ou pas. Le second questionnaire
comporte 43 caractéristiques pour lesquelles il doit dire si oui ou non elles
lui correspondent et si oui ou non elles correspondent aux adolescents dits «
doués à l'école » et « doués dans un domaine artistique ».
La première question ouverte consiste à répondre librement à la question « Qui
es-tu ? ». Pour la seconde question, il est demandé à votre enfant de répondre
librement à l'énoncé suivant : « Depuis que tu es né(e), tu as appris beaucoup
de choses chez toi, dans ton quartier, à l'école et ailleurs. Qu'as-tu appris ?
Avec qui ? Qu'est-ce qui est important pour toi dans tout ça ? Et maintenant,
qu'attends-tu d'apprendre ? ».
A la fin du livret de passation, et après la passation de ces différents outils,
il lui est demandé de répondre à quelques questions d'ordre socio-biographique
(ex : âge, sexe, etc.).
2. Confidentialité
L'anonymat sera respecté et tous les renseignements que les adolescents nous
donneront demeureront confidentiels. Aucune information permettant de les
identifier d'une façon ou d'une autre ne sera utilisée. D'une façon générale,
le code de déontologie des chercheurs en psychologie sera respecté.
3. Avantages et inconvénients
En participant à cette recherche, les adolescents pourront contribuer à
l'avancement des connaissances sur les représentations de soi des adolescents à
haut potentiel. Leur participation à la recherche pourra également leur donner
l'occasion de mieux se connaître.
La participation à cette recherche ne nous semble pas comporter d'inconvénients
majeurs. Le seul inconvénient correspond au temps nécessité par la passation
des questionnaires (nous estimons la durée à 1h environ).
4. Droit de retrait
La participation des adolescents est entièrement volontaire. Ils sont libres de
se retirer à tout moment. S'ils se retirent de la recherche, les renseignements
qui auront été recueillis au moment de leur retrait seront détruits
Aude Villatte
Allocataire-Monitrice,
2ème année de thèse de Psychologie,
Université Toulouse-II
villatte@univ-tlse2.fr
audevillatte@yahoo.fr
Tel : 06-12-76-20-95
