Généralités

A quoi reconnaît-on un enfant intellectuellement précoce? 

En préambule, précisons que toutes les caractéristiques citées ci-après sont des indices, mais ne sont pas systématiques et ne sont pas forcément toutes présentes chez un même enfant.

On retrouve chez ces enfants des caractéristiques communes révélatrices, pouvant être perçues par les parents :

• Ils sont hypersensibles
• Ils recherchent le dialogue avec les adultes
• Ils posent beaucoup de questions sur des sujets très variés
• Ils veulent tout connaître sur tout
• Ils ont un grand sens de l’humour
• Ils ont une grande faculté de compréhension
• Des difficultés d’intégration, sociale et/ou scolaire, devront alerter parents et enseignants:
• Ils comprennent très vite et souhaitent passer rapidement à autre chose : si ce n’est pas possible, ils deviennent rêveurs ou, suivant leur tempérament, éléments perturbateurs
• Ils préfèrent des camarades plus âgés

• Ils sont en avance, notamment pour l'utilisation du langage et l'apprentissage de la lecture. Ils apprennent parfois à lire tout seul, sans que personne ne les ait aidés.
• Ils posent beaucoup de questions d'ordre métaphysique (Qu'y a-t-il après la mort? Pourquoi existons-nous?), avec insistance, sans ménager leur entourage.
• La routine les ennuie profondément. Ils n'aiment pas les tâches répétitives, notamment à l'école. En classe, ils s'ennuient souvent dès la maternelle et se désintéressent alors du cours puis des études en général.
• Leur précocité intellectuelle contraste avec leur maladresse dans les activités pratiques. Ils peuvent notamment avoir du mal à apprendre à écrire.