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7 juillet 2010 3 07 /07 /juillet /2010 15:55

Comment vois-tu le monde de demain?

 

(Concours d'écriture ou de dessin)

Les enfants de l'AAREIP ont tenté de répondre à cette question et nous ont montré qu'ils étaient plutôt lucides sur le monde qui les entoure...

 

1er prix d'écriture à Victor S.  10 ans

Mon monde de demain
Moi, je vois le monde de demain avec des villes sous- marines.
Je vois aussi des villes flottantes. Je vois aussi beaucoup de robots, des voitures
sous- marines, des voitures bateaux et même des voitures volantes... et des
cités invisibles.
Nous pourrons voter aussi pour la droite, la gauche et pour le Nord et le Sud
(nouveaux partis politiques créés par ma soeur et moi).
Nous paierons avec des étoiles cueillies par des scientifiques dans la voie lactée,
avec un soustracteur d'atomes pour les rendre très petites.
Nous irons à cent fois la vitesse de la lumière. Les consoles de jeux pourront
changer de taille à volonté.
Les humains, grâce à des nanogélulles- intensifiées, pourront devenir des géants
ou des minus.
Les maisons seront équipées d'un système digital avec des portes en acier
trempé. Nous aurons fabriqué de l'oxygène pour nous transporter sur d'autres
planètes et ainsi pouvoir coloniser l'Univers.
Et l'homme sera immortel.
Toutes les maisons seront équipées d'un système de tri des déchets et tout sera
recyclé.
Les gardes- forestiers appelleront la police si quelqu'un jette un papier par terre
et il sera condamné à deux mois de prison.
Les voitures marcheront à l'hydrogène et à l'électricité solaire et le pétrole pour
faire du plastique sera remplacé par un mélange d'azote liquide et d'hélium.
Sur mars, il y aura de l'eau, ça aura été prouvé.
Mais enfin, ceci n'est qu'un rêve pour l'instant.
FIN


1er prix de dessin à Clément A. 12 ans


dessin-clement.jpg


2e prix d'écritureà Marion C. 9 ans

 

Les Fouilles
C'est décidé
Demain je serai archéologue
Je découvrirai peut-être des ogres
J'irai aussi au Japon
Pour voir ce fameux dragon
Pourquoi pas en Egypte
Voir des fouilles archéologiques
Et j'aurai un bourdon
Qui me montrera où est Toutankamon
Et quand je rentrerai
Je vous dirai merci
ma poésie est fini!!!


2e prix de dessin Sacha G. 11 ans

DESSIN-SACHA.jpg

 

3e prix d'écriture à Agathe S. 9 ans

Mon monde de demain
Dans mon monde de demain, il y aura pleins de trucs et de machins, de bidules
et toute la clique.
Dans la ville: les hommes seront de la taille d'un insecte (tout en ayant la même
forme). Les plantes nous dépasseront de dix mètres au moins! Il y aura des
mini- téléporteurs dans nos minuscules villes. Dans ces téléporteurs, il y aura
une carte du monde. Il suffira de cliquer sur l'endroit du pays où on veut se
rendre et hop! Téléporté!
Il y aura aussi beaucoup moins de voitures qu'aujourd'hui qui marcheront à l'eau
et aux déchets. Les déchets et l'eau utilisés retourneront dans l'atmosphère sous
forme d'oxygène!
Aussi, tout le monde sera obligé de manger biologique.
Nous vivrons indéfiniment et nous aurons des pouvoirs magiques! Nous pourront
changer d'âme, voler, faire tout plein de trucs sans effort quoi!
Dans la nature (si elle existe toujours): l'air est pollué? Pas de problème! Mettezvous
dans une sagusmillilie! Ces drôles de plantes aquatiques contenant une
bulle d'oxygène qui vous sauveront la vie.
Exemple de sagusmillilie:
►Sortes de nénuphars contenant des bulles d'oxygène(vue de dessus).Mettez
votre tête à l'intérieur. Ouf! Sauvé!


3e prix de dessin à Florine G. 8 ans

 

Dessin Florine

Bravo à tous les participants !

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 23:20
  • J'ai choisi d'adhérer à l'A.A.R.E.I.P car j'attends de l'association la reconnaissance que je ne trouve pas ailleurs pour mon enfant et une aide pour sa scolarité (conseils).
     
  • Je souhaite la réussite des enfants précoces présentant des difficultés scolaires et extrascolaires par tous les moyens dont peut disposer une association.
     
  • Je trouve qu'il faut informer dans les écoles sur le sujet et favoriser les rencontres entre enfants.
     
  • Je cherche de l'information, de l'écoute, du soutien (apport de solution). Je veux échanger avec d'autres parents sur le sujet.
     
  • Je trouve que rien n'a bougé depuis 30 ans et je souhaite m'investir concrètement sur le terrain.
     
  • Je veux éviter à mon enfant l'ennui, la morosité et la solitude que j'ai connus à l'école. Je veux qu'il puisse mettre des mots sur sa différence et vivre avec, et qu'il garde le goût d'apprendre.
     
  • Je souhaite informer et sensibiliser pour lutter contre ce tabou. On n'a pas à être fier d'être intelligent, mais on n'a pas à en avoir honte non plus au point de ne plus oser être soi-même.
     
  • J'adhère pour sortir mon fils de sa solitude et qu'il se fasse des amis, pour qu'il puisse participer à des activités avec des enfants comme lui.
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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:59
aur--lien.jpg
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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:57
alexane.jpg
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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:56

Une histoire...
Un jour, un enfant qui s'appelait Bastien travaillait très bien, il avait des très bonnes notes, alors que ses autres camarades n'aimaient pas trop l'école et avaient de plus mauvaises notes que lui. En fait, c'était le meilleur de la classe. Ses parents étaient très attentifs mais ils n'étaient pas souvent là. Bastien était tout seul, chaque soir, sa nourrice le ramenait chez lui, puis il restait tout seul jusqu'à vingt heures. Un jour, il alla à l'école et le professeur rendit une dictée et Bastien eut 20/20.
Il était très content mais pas pour longtemps car à la récréation tous ses copains lui disaient :
“ Ouh l’intello ! ” et ils n'arrêtaient pas de continuer à crier.
Tout à coup, Bastien partit dans un coin, pleurer, seul sans ami pour l'aider à surmonter ce
moment difficile. Puis petit à petit, ses notes descendirent : 15/20, 10/20, 7/20, 3/20. Le
professeur, étonné de ces notes, dit à Bastien :
“ Bastien, il faudra que tu viennes me voir à la récréation ”.
Bastien dit oui de la tête. Donc il alla voir le professeur, frappa. Le professeur lui dit :
-  Entre Bastien. Je voulais savoir pourquoi avais-tu de si mauvaises notes en ce moment ? As-tu un problème ? interrogea le professeur.

  • Oui, monsieur, répondit Bastien.
  • Et qu'est-ce que c'est ton problème ?

-     Et bien... tout le monde se moque de moi quand j'ai des bonnes notes.
Mais Bastien, ce n'est pas une honte d'avoir des bonnes notes, c'est même très bien.
Alors il ne faut pas te soucier des autres et pense plutôt à ton avenir.
Après la discussion, Bastien se sentit beaucoup mieux. Et il continua à avoir de très bonnes notes.
FIN
Benoît, 12  ans

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:55

A la Recherche d’amis

Il était une fois un petit garçon qui s’appelait Dominique.
Il était en moyenne section et il avait donc quatre ans.
C’était un enfant heureux, mais il avait un problème. En classe, Dominique avait toujours fini son travail avant les autres.
Alors il parlait et s’amusait avec ses camarades, ce qui ne plaisait pas à la maîtresse.
Mais un beau jour de printemps, elle convoqua les parents de Dominique. Ce dernier qui n’avait absolument rien à se reprocher se demanda ce qu’elle allait leur dire.
Comme il était inquiet il alla écouter à la porte. A sa grande surprise,
Il entendit des mots comme : test, psychologue, EIP, QI.
Alors Dominique, le soir venu, voulut demander à ses parents la signification de tous ces mots. Ils lui expliquèrent ce que cela signifiait et lui annoncèrent qu’ils allaient voir une psychologue.
En effet le lendemain matin Dominique, accompagné de ses parents partirent voir cette dame.
Au début, elle parla avec ses parents puis elle fit faire test à Dominique.
Quelques jours plus tard à sa maison, il reçut les résultats et ses parents
Lui dirent qu’il avait cent quarante-trois de QI. Cela signifiait qu’il était EIP
(Enfant Intellectuellement Précoce). Alors Dominique dut sauter une classe pour ne plus déranger ses camarades et avoir tout le temps du travail.
Mais il ne dit jamais ce qu’il était, sinon il serait un sans ami.
Un S A  comme disent ses copains.

Nicolas , 12 ans

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:54

Dans une salle…

Dans une salle il y a :
Des chaises, à côté de ces chaises il y a :
Des tables, sur ces tables il y a :
Des livres, en face de cela il y a :
Un énorme bureau, derrière celui-ci il y a :
Un tableau et devant il y a :
Moi

Et moi qui suis-je ?
Une enfant, qui a quoi ?
Un ventre et deux bras !
Un nez et dix doigts !
Et puis quoi ?
Une tête qui ne s’arrête pas
De penser et de penser …
Á QUOI ???
Á tout et à rien à la fois !

Et TOI !
Tu as quoi ?
Es tu comme moi ?
Ou sommes nous tous chacun pour SOI ?

Marie, 10 ans

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:53

La précocité
La précocité,
Est une qualité,
Mais si on n'est pas dépisté,
Et qu'il n'y a personne pour nous aider,
On peut-être en difficulté !
Alors quand on est dépisté,
On a qu'une seule idée,
FONCER !

Laurianne, 11 ans

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:53

L’enfant précoce

L’enfant précoce s’appelle Victor Grand .
Il s’ennuie un peu dans sa classe de C .M.2 .
Lui il aimerait bien être en 6ème .
Car il est grand dans sa tête Victor Grand .
Mais ses copains  se moquent  de lui et ce n’est pas très drôle  pour lui, mais pour eux.
Car il aime qu’on l’aime.
Voilà la petite histoire de Victor Grand et petit à la fois.

Manon, 9 ans

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14 octobre 2007 7 14 /10 /octobre /2007 22:52

Intelligence fatale

Il était une fois un enfant nommé Mathieu, qui était très intelligent.
Quand il allait à l'école, il était gêné, car subissait des insultes.
Un jour d'été, il vit un centaure gigantesque, il fut tout gentil avec moi, mais tuait les mamans et leur fils. Alors, j'intervins et je lui dis « arrête » puis soudain je m'éleva dans les airs, j'eu une épée et il voulut me combattre. Je me souvins de ce que disait maman « sert toi de ton intelligence et des histoires du centaure qui a peur de l’eau » je suis aller en trombe vers la mer, puis je nagea dans l’eau il me suivit et disparut l’épée me donna les ailles de  l’intelligence.
Et je fus à jamais le protecteur de la planète.

Thomas, 11 ans

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